Saberes entrelaçados: pesquisa e prática em Educação, Linguística e Tecnologia

Autores

Marcelo Duarte (ed)
Universidade Federal do Pampa
https://orcid.org/0000-0003-0294-645X

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade, Educação, Linguística, Tecnologia

Sinopse

A obra Saberes entrelaçados: pesquisa e prática em Educação, Linguística e Tecnologia propõe uma imersão em perspectivas interdisciplinares que dialogam com os desafios e transformações do cenário educacional atual. Reunindo pesquisadores de diferentes áreas, o livro apresenta estudos que articulam teoria e prática, evidenciando como a integração entre campos do saber pode contribuir para a compreensão e a inovação nos processos formativos, nas práticas pedagógicas e nas relações com as tecnologias digitais. Mais do que um conjunto de textos, a coletânea oferece ao leitor uma tessitura de olhares sobre o conhecimento, convidando à reflexão crítica e à construção de caminhos mais integrados e responsivos às demandas da educação contemporânea.

Capítulos

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Biografia do Autor

Marcelo Duarte, Universidade Federal do Pampa

Mestre em Ensino (Unipampa), Bacharel em Jornalismo (Urcamp). Atua como coordenador da Especialização em Docência na Era Digital da Faculdade Iguaçu. Possui experiência como professor em cursos técnicos e de extensão e tem se dedicado à pesquisa nas áreas de educação midiática, formação de professores, alternativas pedagógicas e políticas de pós-graduação.

Rejane Peres dos Santos, Faculdade Uníntese

Graduada em Letras–Libras (UNÍNTESE). Tradutora Intérprete de Libras na Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Atuou como tradutora intérprete educacional na Prefeitura Municipal de Bagé entre 2019 e 2020 e de 2022 a 2024.

Carmem Regina dos Santos Ferreira, Faculdade Uníntese

Graduada em Educação Física (Unijuí). Atua na Faculdade Uníntese, onde coordena o Serviço de Apoio Pedagógico (SAP) e responde pela Gestão Acadêmica. Tem experiência em cursos de extensão, graduação e especialização nas áreas de inclusão, diversidade, administração educacional e formação docente.

Dioni Anderson Morais dos Santos, Universidade Federal do Pampa

Graduado em Tecnologia da Comunicação Assistiva (Uníntese) e Especialista em Docência do Ensino Superior da Libras (Faculdade Única de Ipatinga). Tradutor Intérprete de Libras na Universidade Federal do Pampa (Unipampa).

Tiago Ramires, Universidade Federal do Pampa

Mestre em Educação (Unipampa). Graduado em História (FAPA). É professor de História na rede pública estadual do Rio Grande do Sul, atuando no Município de Herval. Participou da gestão cultural e educacional do município de Jaguarão e integrou a Comissão de Sistematização do Currículo Referência da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul.

Ana Cristina da Silva Rodrigues, Universidade Federal do Pampa

Doutora em Educação (Unisinos), Mestre em Educação (UFRGS) e Licenciada em Pedagogia (UFRGS). Professora da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), atuando nos Programas de Pós-Graduação em Educação, no Campus Jaguarão, e em Ensino, no Campus Bagé. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas, Avaliação e Gestão da Educação (GEPPAGE) e integra redes nacionais e internacionais voltadas à pesquisa e à formação docente.

Débora Rocha Silva, Universidade Federal do Pampa

Mestre em Ensino (Unipampa) e Licenciada em Pedagogia (Urcamp). Atua como pedagoga na Universidade Federal do Pampa, vinculada à Pró-Reitoria de Graduação, e como professora de Sala de Recursos na educação básica do município de Bagé (RS). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas, Avaliação e Gestão da Educação (GEPPAGE).

Érica Cilene dos Santos Cardoso, Universidade Federal do Pampa

Mestre em Ensino (Unipampa), Licenciada em Pedagogia (Urcamp) e em Letras – Espanhol (UFPel). Tem experiência em coordenação pedagógica na rede pública municipal de Bagé, e também em orientação educacional.

Gabriela Leoni, Instituto do Ensino Superior Santo Antônio

Licenciada em Pedagogia (INESA). Atua na área da educação básica, com interesse em práticas pedagógicas inclusivas e no desenvolvimento integral dos estudantes.

Édina Francini Simão Hack, Instituto do Ensino Superior Santo Antônio

Mestre em Educação nas Ciências (Unijuí), Graduada em História (Unijuí). Atua como professora no Instituto de Ensino Superior Santo Antônio (INESA) e na E.E.B. Maria Amin Ghanem, lecionando disciplinas nas áreas de didática, sociologia e educação.

Suzana Cavalheiro Jesus, Universidade Federal do Pampa

Doutora em Antropologia Social (UFSC), Mestre em Ciências Sociais (UFSM) e Graduada em Educação Especial e em Sociologia (UFSM). Professora da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), atuando no Curso de Educação do Campo (Campus Dom Pedrito) e no Programa de Pós-Graduação em Ensino, no Campus Bagé. Líder do Grupo de Pesquisa Tuna: Gênero, Educação e Diferença.

Marilene Vaz Silveira, Centro Universitário da Região da Campanha

Mestre em Integração e Cooperação Internacional (UNR). Graduada em Ciências Econômicas e em Ciências Contábeis (Urcamp). Professora no Centro Universitário da Região da Campanha (Urcamp), com experiência nas áreas de desenvolvimento regional, administração, fronteiras e educação financeira.

Josefa Oliveira de Souza, Centro Universitário da Região da Campanha

Graduada em Pedagogia (Urcamp). Atua como professora no curso de Pedagogia do Centro Universitário da Região da Campanha (Urcamp), onde coordena a Brinquedoteca e atua como psicopedagoga no Núcleo de Apoio ao Docente e Discente. Possui experiência nas redes municipal e estadual de ensino do Rio Grande do Sul, tendo exercido funções de gestão em Secretarias Municipais de Educação.

Rita Luciana Saraiva Jorge, Centro Universitário da Região da Campanha

Mestre em Administração (UFRGS) e Graduada em Administração de Empresas (Urcamp). Professora nos cursos de Ciências Sociais Aplicadas do Centro Universitário da Região da Campanha (Urcamp), onde coordena o curso de Administração no Campus Bagé, atua como procuradora institucional e exerce funções de gestão acadêmica.

Paula Lemos Silveira, Centro Universitário da Região da Campanha

Doutora e Mestre em Educação (Unisc), Bacharel em Informática (Urcamp). Atua no Centro Universitário da Região da Campanha (Urcamp), onde coordena o curso de Sistemas de Informação e é responsável pela Central de Atendimento ao Aluno. Tem experiência em educação a distância, tecnologias digitais e gestão acadêmica, com trajetória nas áreas de inovação, extensão e desenvolvimento regional.

Izalina de Vargas Oliva, Universidade Federal do Pampa

Mestre em Ensino de Ciências (Unipampa), Graduada em Matemática (Urcamp). Atua como Diretora do Departamento Pedagógico do Município de Dom Pedrito. Foi professora colaboradora no curso de Educação do Campo, no Campus Dom Pedrito, da Universidade Federal do Pampa e integra grupos de pesquisa em educação do campo e ensino de ciências.

Crisna Daniela Krause Bierhalz, Universidade Federal do Pampa

Doutora em Educação (PUC-RS), Mestre em Educação Ambiental (FURG) e Licenciada em Pedagogia (UFPel). Professora da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), atua no Programa de Pós-Graduação em Ensino, no Campus Bagé, e no curso de Licenciatura em Ciências da Natureza, no Campus Dom Pedrito. É membro do Grupo de Pesquisa sobre Aprendizagens, Metodologias e Avaliação (G.A.M.A) e do Grupo de Pesquisa em Práticas de Ensino em Ciências (GPPEC).

Evandro Pereira da Silva, Universidade Federal do Pampa

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Licenciado em Letras – Língua Portuguesa e Língua Inglesa (Unicesumar). Integra o projeto Coletivo de Estudos sobre Formação de Professores e Aprendizagens Contemporâneas também vinculado ao PPGE e à Unipampa.

Pedro Fernando Teixeira Dorneles, Universidade Federal do Pampa

Doutor em Ensino de Física (UFRGS), Mestre em Física (UFRGS) e Licenciado em Física (UFPel). Professor da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), integra os Programas de Pós-graduação em Ensino e em Ensino de Ciências, ambos no Campus Bagé. É articulador do Programa de Feiras de Ciências da Unipampa (PROFECIPAMPA) e Diretor do Campus Bagé para a gestão 2025–2029.

Guilherme Araújo Collares da Silva, Centro Universitário da Região da Campanha

Doutor em Parasitologia e Mestre em Medicina Veterinária Preventiva (UFPel), Graduado em Medicina Veterinária (Urcamp). É professor e atualmente Pró-reitor de Inovação, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão do Centro Universitário da Região da Campanha (Urcamp). Atua nas áreas de Parasitologia Animal e Humana, Anestesia, Ortopedia, Clínica e Cirurgia Veterinária.

Fellipe Santos Godinho, Centro Universitário da Região da Campanha

Graduando em Sistemas de Informação (Urcamp). Interessado em tecnologias e inovações na área da computação, atua no desenvolvimento de soluções voltadas à melhoria da eficiência e da experiência dos usuários.

Taís Conceição de Oliveira, Centro Universitário da Região da Campanha

Graduanda em Direito (Urcamp). Atua como estagiária no Centro Universitário da Região da Campanha (Urcamp) e tem participação em projetos de pesquisa e eventos acadêmicos nas áreas de direitos humanos, políticas públicas e educação, tendo interesse em temáticas sociais, educacionais e jurídicas.

Graciela Gomes Palacios, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Doutoranda em Linguística Aplicada (Unisinos), Mestre em Ensino de Línguas (Unipampa), Licenciada em Letras – Português (UFRGS). Atua na educação básica nas redes municipais de Alvorada e Porto Alegre. Tem experiência também em programas de extensão universitária e em tutoria em cursos de graduação a distância.

Marília Santos de Quadros Araújo, Universidade Federal do Pampa

Mestre em Ensino de Línguas (Unipampa), Graduada em Letras – Português, Espanhol, Inglês e respectivas literaturas (Urcamp). Tem experiência como assessora pedagógica na 13ª Coordenadoria Regional de Educação e como professora na educação básica e no ensino técnico.

Cimone Barbosa Gonzales Halberstadt, Universidade Federal do Pampa

Mestra em Ensino pela Universidade Federal do Pampa (Unipampa) e licenciada em Pedagogia. Atuou como membro do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CEP-UFRGS) e da Secretaria Estadual de Saúde do RS, em representação ao COEPEDE. Coordenou projetos de extensão e formação docente na área da educação inclusiva e comunicação alternativa, com ênfase na produção e modelagem de pranchas de CAA.

Francéli Brizolla, Universidade Federal do Pampa

Doutora e Mestra em Educação (UFRGS). Licenciada em Educação Especial (UFSM). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Federal do Pampa (Unipampa). Vice-Reitora da Unipampa para o quadriênio 2023-2027. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Inclusão e Diversidade na Educação Básica e no Ensino Superior.

Lisete Funari Dias, Universidade Federal do Pampa

Doutora em Educação em Ciências e Mestre em Ensino de Física (UFRGS). Licenciada em Física (UFPel). É professora da Universidade Federal do Pampa e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino. Tem desenvolvido pesquisas e trabalhos na área de ensino, com ênfase em currículo, práticas e formação de professores na perspectiva inclusiva e da inovação pedagógica.

Cristiano Corrêa Ferreira, Universidade Federal do Pampa

Doutor em Engenharia de Minas, Metalúrgia e de Materiais (UFRGS), Mestre em Engenharia Civil (UFSM) e Bacharel em Arquitetura e Urbanismo (UFPel). Docente da Universidade Federal do Pampa. Membro do Grupo de Pesquisa sobre Aprendizagens, Metodologias e Avaliação e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Inclusão e Diversidade na Educação Básica e Ensino Superior. É avaliador institucional na Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação do INEP - MEC.

Publicado

9 maio 2025

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ISBN-13 (15)

978-65-83349-06-4