“Uma aspiração generalizada do nosso povo”: O movimento que deu origem ao Colégio Estadual de Bagé
Palavras-chave:
História da Educação, Bagé, Patrimônio educacional, MemóriaSinopse
Entre 1950 e 1955, Bagé deu um passo decisivo na sua história educacional: idealizou e viabilizou a criação da sua primeira instituição ginasial pública. Este livro reconta essa trajetória, com base em documentos, reportagens e relatos da época, para entender como nasceu essa demanda, quem foram seus protagonistas e qual foi o impacto dessa conquista para a cidade. Num Brasil em ebulição social e política, Bagé refletia, em escala local, o debate nacional sobre desenvolvimento e acesso à educação. Liderado principalmente pelo então prefeito Dr. Carlos Antônio Kluwe, o movimento pela criação da escola foi impulsionado por uma combinação decisiva de pressão popular, ação parlamentar e apoio da imprensa. Mais do que narrar a fundação de uma escola, este livro revela como um projeto local se entrelaçou com os ventos de democratização do ensino que sopravam pelo país, e aponta para novas perguntas: como era o dia a dia da escola em seus primeiros anos? Como ela se tornou um símbolo de prestígio por décadas? São histórias que vamos contar logo a seguir.
Downloads
Referências
ABREU, Jayme. A educação secundária no Brasil (Ensaio de identificação de suas características principais). Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 86, n. 212, 2005.
ALVES, Manoel. Sistema católico de educação e ensino no Brasil: uma nova perspectiva organizacional e de gestão educacional. Revista Diálogo Educacional, v. 5, n. 16, p.209-228, 2005.
AMADO, Gildásio. Ginásio Moderno. Rev. Bras. de Est. Pedagogia, n. 93. v. XLI, jan./mar. 1964.
ARAÚJO, José Carlos Souza. As instituições escolares na primeira república: ou os projetos educativos em busca de hegemonia. Instituições escolares no Brasil: conceito e reconstrução histórica, p. 95-122, 2007.
ARENDT, Hannah. The human condition. University of Chicago press, 2013.
BARRETO, Eric Silveira Batista. Por dez vacas com cria eu não troco meu cachorro: as relações entre humanos e cães nas atividades pastoris do pampa brasileiro. 2015. Dissertação de Mestrado. Universidade Federal de Pelotas.
BENCOSTTA, Marcus Levy; VIDA, Diana Gonçalves. A historiografia da educação paranaense no cenário da história da educação brasileira: 10 anos de pesquisa na Universidade Federal do Paraná (1999-2008). Educar em Revista, n. 38, p. 295-315, 2010.
BERTONHA, Vitorina Cândida Corrêa; MACHADO, Maria Cristina Gomes. A Instituição escolar como fonte da história da educação: um estudo preliminar. Seminário de pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação da UEM, v. 24, 2008.
BICA, Alessandro C. Os primeiros olhares sobre as instituições escolares de Bagé. Cadernos de Historia da Educacao, v. 8, n. 2, 2009.
BICA, Alessandro C. A pesquisa em História da educação: caminhos, etapas e escolhas no trabalho do historiador. IX ANPED-SUL SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL, 2012.
BICA, Alessandro C. A organização da educação pública municipal no governo de Carlos Cavalcanti Mangabeira (1925-1929) no município de Bagé/RS. 2013.
BITTAR, Marisa; BITTAR, Mariluce. História da Educação no Brasil: a escola pública no processo de democratização da sociedade. Acta Scientiarum. Education, v. 34, n. 02, p. 157-168, 2012.
BOTO, Carlota. A civilização escolar como projeto político e pedagógico da modernidade: cultura em classes, por escrito. Cadernos Cedes, v. 23, p. 378-397, 2003.
BUFFA, Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e cidadania: quem educa o cidadão?. In: Educação e cidadania: quem educa o cidadão?. 2007. p. 94-94.
CÂNDIDO, Antônio. A estrutura da escola. Educação e sociedade: leituras de sociologia da educação, v. 10, p. 107-128, 1964.
CARNEIRO, José Reinaldo Antunes; CHAVES, Niltonci Batista. O uso do jornal como fonte de pesquisa histórica: um estudo do jornal “O Tibagi” In. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE, v. 1, p. 1-16, 2014.
CELLARD, André. A análise documental. In.: POUPART, J. et al. A pesquisa qualitativa. 2008.
CHARTIER, Roger; RODRIGUES, José Damião; MAGALHÃES, Justino. Escritas e cultura na Europa e no Atlântico Modernos. Centro de História da Universidade de Lisboa/Instituto de Educação da Universidade Lisboa, 2020.
CHERVEL, André. L'histoire des disciplines scolaires: Réflexions sur un domaine de recherche. Histoire de l'éducation, p. 59-119, 1988.
CHERVEL, André. História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa. Teoria & educação, v. 2, n. 2, p. 177-229, 1990.
COIMBRA, David et al. A história dos Grenais. L&PM Editores, 2009.
COITINHO, Éderson Perera. Os movimentos literário-teatrais em Bagé/RS na década de 1970: a luta contra a censura e a repressão. 2016.
COSTA, Alfredo R. da. O Rio Grande do Sul. Porto Alegre: Livraria do Globo, v. 2, 1922.
CURY, Carlos Roberto Jamil. O ensino médio no Brasil: histórico e perspectivas. Educ. Rev, p. 73-84, 1998.
DA COSTA, Osnar; SALVIANO, Leonardo. A pesquisa em história da educação: uma revisão de literatura. Cadernos do Tempo Presente, v. 9, n. 1, p. 92-106.
DA SILVA, João Carlos. História da Educação: instituições escolares como objeto de pesquisa. Educere et Educare, v. 4, n. 8, p. 213-231, 2009.
DALLABRIDA, Norberto. A reforma Francisco Campos e a modernização nacionalizada do ensino secundário. Educação, v. 32, n. 02, p. 185-191, 2009.
DEWES, Helyna; BICA, Alessandro Carvalho; FERREIRA, Diogo. O desafio da preservação do patrimônio histórico e cultural de Bagé: uma experiência de extensão. Experiência. Revista Científica de Extensão, v. 3, n. 1, 2017.
ESCOLANO, B. A. Patrimonio material de la escuela e historia cultural. Revista Linhas, v. 11, n. 02, p. 13-28, 2010.
FAGUNDES, Elizabeth Macedo de. Inventário Cultural de Bagé: um passeio pela história. Porto Alegre: Evangraf, 2005.
FALSARELLA, Ana Maria. Os estudos sobre a cultura da escola: forma, tradições, comunidade, clima, participação, poder. Educação & Sociedade, v. 39, p. 618-633, 2018.
FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Conhecimento e cultura na escola: uma abordagem histórica. Múltiplos olhares sobre educação e cultura. Belo Horizonte: Editora UFMG, p. 127-193, 1996.
FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Estado, cultura e escolarização em Minas Gerais no século XIX. VIDAL, DG e SOUZA, MCC A memória e a sombra. Belo Horizonte: Autêntica, p. 117-136, 1999.
FLICK, Uwe. 2009. Introdução à pesquisa qualitativa. Trad. Joice Elias Costa. 3. ed., Porto Alegre: Artmed.
FONTES, Virgínia Maria Gomes de Mattos et al. O Brasil e o capital imperialismo: teoria e história. EPSJV/UFRJ, 2010.
FORQUIN, Jean-Claude. Escola e cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. Artes Médicas, 1993.
FURTADO, Alessandra Cristina. Os arquivos escolares e sua documentação: possibilidades e limites para a pesquisa em História da Educação. InCID: revista de Ciência da Informação e Documentação, v. 2, n. 2, p. 145-159, 2011.
GATTI JÚNIOR, Décio. A história das instituições educacionais: inovações paradigmáticas e temáticas. Novos temas em história da educação brasileira: instituições escolares e educação na imprensa. Campinas: Autores Associados, p. 3-24, 2002.
GERTZ, R. E. História Geral do Rio Grande do Sul, volume 4–República: da Revolução de 1930 à ditadura militar (1930-1985). Passo Fundo: Méritos Editora, 2007.
GIL, Natália de Lacerda. A escolarização na cidade de Porto Alegre nas primeiras décadas do século XX. Souza, org. José Edimar de (Org.). Escola no Rio Grande do Sul (1889-1950): ensino, cultura e práticas escolares. Caxias do Sul, RS: Educs, 2020. P. 130-152, 2020.
GODOY, Arilda Schmidt. Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administração de empresas, v. 35, p. 20-29, 1995.
GONÇALVES, Magali Nocchi Collares. Arquitetura bajeense: o delinear da modernidade: 1930-1970. 2006.
GOMES, Rodrigo Lima Ribeiro. EDUCAÇÃO POPULAR E ESTADO AMPLIADO NO BRASIL (1945-1964). Revista Novos Rumos, v. 58, n. 2, p. 97-108, 2021.
GUBA, Egon G.; LINCOLN, Yvonna S. Effective evaluation: Improving the usefulness of evaluation results through responsive and naturalistic approaches. Jossey-Bass, 1981.
IPHAN – DOSSIÊ DE TOMBAMENTO – REGIÃO PLATINA DO RIO GRANDE DO SUL – O Avanço da Fronteira Meridional (Conjunto Histórico e Paisagístico de Bagé) DEZ/2009
JICK, Todd D. Mixing qualitative and quantitative methods: Triangulation in action. Administrative science quarterly, v. 24, n. 4, p. 602-611, 1979.
JOSGRILBERT, Alessandra Viegas. Escolarização na fronteira Brasil Paraguai: 1901-1927. 2015.129 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, 2015.
JULIA, Dominique. A cultura escolar como objeto histórico. Revista brasileira de história da educação, v. 1, n. 1, p. 9-43, 2001.
KRIPKA, Rosana; SCHELLER, Morgana; BONOTTO, Danusa Lara. Pesquisa Documental: considerações sobre conceitos e características na Pesquisa Qualitativa. CIAIQ2015, v. 2, 2015.
LIBANEO, José Carlos. Tendências pedagógicas na prática escolar. Revista da Associação Nacional de Educação–ANDE, v. 3, p. 11-19, 1983.
LINARES DE OLIVEIRA SCANDELAI, Aline. A POLITICA DE EDUCAÇÃO NO PERIODO POPULISTA–DESENVOLVIMENTISTA (1945–1964). In: Colloquium Humanarum. 2011.
LEITE, Carlos Henrique Ferreira. Teoria, metodologia e possibilidades: os jornais como fonte e objeto de pesquisa histórica. Revista Escritas, v. 7, n. 1, p. 03-17, 2015.
LEMIESZEK, Cláudio de Leão. Bagé Novos Relatos de Sua História. Porto Alegre/RS, 2000.
LEMIESZEK, Cláudio de Leão. Bagé: relatos de sua história. Porto Alegre: Martins Livreiro, 1997.
LEMIESZEK, Cláudio de Leão; GARCIA, Elida Hernandes. Primazias de Bagé: Um guia incompleto. Bagé: Urcamp, p. 158, 2013.
LOMBARDI, José Claudinei. Educação e ensino em Marx e Engels. Germinal: Marxismo e Educação em debate, v. 2, n. 2, p. 20-42, 2010.
LOMBARDI, José Claudinei. História e historiografia da educação no Brasil. III Colóquio do Museu Pedagógico, 17 nov. 2003, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista, BA.
LOMBARDI, José Claudinei; NASCIMENTO, Maria Isabel Moura. Fontes, história e historiografia da educação. Quaestio-Revista de Estudos em Educação, v. 7, n. 1, 2005.
LOMBARDI, José Claudinei; SAVIANI, Dermeval. Marxismo e educação: debates contemporâneos. Campinas: Autores Associados, v. 1362, 2005.
LOPES, Aristeu Elisandro Machado. Bagé sitiada: fotografia e memória da Revolução Federalista de 1893 no sul do Rio Grande do Sul. 2013.
LOPES, Eliane Marta Teixeira, GALVÃO, Ana Maria de Oliveira. História da educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
LOPES, Mário Nogueira. Personalidades de um século em Bagé. v. 2. Bagé: Gráfica Instituto de Menores, 2014.
LÜDKE, Menga; ANDRÉ, Marli. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. Em Aberto, v. 5, n. 31, 1986.
MAGALHÃES, Justino. A Instituição Escolar como Objecto Historiográfico. Considerações a propósito do Colégio Campos Monteiro, em Moncorvo. Revista Campos Monteiro, p. 9-12, 2007.
MAGALHÃES, Justino. A instituição educativa na modernização do local. Perspectiva histórico-pedagógica. Rivista di Storia dell'Educazione, v. 5, n. 1, p. 41-55, 2018.
MEDEIROS, R. H. A. Arquivos escolares: breve introdução a seu conhecimento. Revista HistedBR, Campinas n.14, jun.2004.
MENDES FILHO, Luciano; RESENDE, Fernanda. História da educação e estatística escolar: o processo de escolarização em Minas Gerais no século 19. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 80, n. 195, 1999.
MIGUEL, Maria Elisabeth Blanck. Do levantamento de fontes à construção da historiografia: uma tentativa de sistematização. NASCIMENTO, Maria Isabel Moura; SANDANO, Wilson; LOMBARDI, José Claudinei, 2004.
MINAYO, Maria Cecília de Souza. Construção de indicadores qualitativos para avaliação de mudanças. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 33, p. 83-91, 2009.
MOGARRO, Maria João. Arquivo e educação: a construção da memória educativa. Sísifo: Revista de Ciências da Educação, n.1, p. 71-84, 2006
MORAES, Raquel Zorzolli Nebel. Análise da política de assistência social nos Centros de Referência de Assistência Social de Bagé/RS. 2015.
NAGLE, Jorge. Educação e sociedade na Primeira República. São Paulo, v. 4, 1974.
NAGLE, Jorge. Educação e Sociedade na Primeira República. 3. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2009.
NETTO, José Paulo; BRAZ, Marcelo. José Paulo. Capitalismo Monopolista e Serviço Social. 2011.
NÓVOA, Antonio (org.). As organizações escolares em análise. Lisboa: Nova Enciclopédia, 1998.
OLIVEIRA, Rodrigo. Como o primeiro ídolo da história do Inter surgiu em um Gre-Nal pós-pandemia. GZH, Porto Alegre, 20 jul. 2020. Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/esportes/noticia/2020/07/como-o-primeiro-idolo-da-historia-do-inter-surgiu-em-um-gre-nal-pos-pandemia-ckcrzfin80027013g9yd47nm2.html. Acesso em: 23 ago. 2025.
PEREZ GOMEZ, Angel I. La cultura escolar en la sociedad neoliberal. Madri: Morata, 2001
PESSANHA, Eurize Caldas; DANIEL, Maria Emília Borges; MENEGAZZO, Maria Adélia. Da história das disciplinas escolares à história da cultura escolar: uma trajetória de pesquisa. Revista Brasileira de Educação, p. 57-69, 2004.
PESSANHA, Eurize Caldas; SILVA, Fabiany de Cássia Tavares. Tempos, espaços e organização do trabalho escolar em três expressões de governos autoritários brasileiros: 1931, 1961 e 1971-estudo histórico-jurídico comparado do ensino secundário. Educar em Revista, p. 67-83, 2014.
PETITAT, André. Produção da escola, Produção da sociedade. Ed. Artes Medicas, Porto Alegre, 1994.
PIMENTA, Marcelo et al. 60 anos de legalidade: como o jornal Correio do Sul defendeu seu posicionamento com a produção de discursos simbólicos de patriotismo. Humanidades em Perspectivas, v. 3, n. 7, p. 119-141, 2021.
PRIOR, Lindsay. Using documents in social research. Using Documents in Social Research, p. 1-196, 2002.
RAMOS, Eloísa Helena Capovilla da Luz. Cidades e sociabilidades (1822-1889). História geral do Rio Grande do Sul, v. 2, 2006.
ROCKWELL, E.; MERCADO, R. La escuela, lugar del trabajo docente: descripciones y debates. México: Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN, p. 47-53, 1986.
RODRIGUES, Eduardo Contreiras; PASINATO, Aldini Domingos. Anuário Jubileu de Prata. Bagé, 1979.
ROMANELLI, O.O. História da Educação no Brasil. 28 ed. Petrópolis: Vozes, 2003.
RONDINELLI, Rosely Curi. O conceito de documento arquivístico frente à realidade digial: uma revisitação necessária. 2011.
SÁ-SILVA, Jackson Ronie; ALMEIDA, Cristóvão Domingos de; GUINDANI, Joel Felipe. Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas. Revista brasileira de história & ciências sociais, v. 1, n. 1, p. 1-15, 2009.
SALIS, Eurico Jacinto. História de Bagé: ama sua terra quem bem a conhece. Livraria do Globo, 1955.
SANTOS, Carlos Lopes. Na Sombra dos Eucaliptos. Porto Alegre: Livraria do Globo, 1975.
SAVIANI, Dermeval. Instituições escolares: conceito, história, historiografia e práticas. Cadernos de História da Educação, v. 4, 2005.
SAVIANI, Dermeval. Educação: Do Senso Comum a Consciência Filosófica. 17. ed. revista. Campinas: Autores Associados, 2007.
SAVIANI, Dermeval. Aberturas para a história da educação: do debate teórico-metodológico no campo da história ao debate sobre a construção do sistema nacional de educação no Brasil. Autores Associados, 2013.
SAVIANI, Dermeval; LOMBARDI, José Claudinei. História e história da educação: o debate teórico-metodológico atual. Autores Associados, 2018.
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Autores associados, 2018.
SCANDELAI, Aline Linares de Oliveira. A Politica de Educação no Periodo Populista–Desenvolvimentista In: Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207. p. 22-33. 2011.
SEVERO, Ivete Beatriz Guimarães. Cadeira vazia? Migração partidária na Câmara de Vereadores de Bagé (1983-2004). Dissertação de Mestrado. Universidade Federal de Pelotas. 2008.
SOARES, Fernanda Codevilla. Santa Thereza: Um Estudo sobre as Charqueadas da Fronteira Brasil-Uruguai. Dissertação de Mestrado em Integração Latino Americana, UFSM, 2006.
SOUZA, Celia Ferraz de. A dicotomia regional e as formações urbanas no Rio Grande do Sul. PROPUR/UFRGS: Porto Alegre, 1991.
SOUZA, Rosa Fátima de et al. Um itinerário de pesquisa sobre a cultura escolar. Ideário e imagens da educação escolar. Campinas: Autores Associados, p. 3-27, 2000.
SWIECH, Nayane Sikoski Denck et al. Grupo Escolar Dr. Claudino dos Santos: um estudo sobre a cultura escolar na ditadura militar (1964-1985). 2020.
TABORDA, Tarcisio Antonio da Costa. Bagé de sempre: resumo histórico. Centro de Comunicações, 1981.
TABORDA, Tarcisio Antonio da Costa. Govêrnos e governantes de Bajé: esbôço de história política municipal, informações documentos, legislação. Museu Dom Diogo de Souza, 1966.
TAMBARA, Elomar Calegaro et al. A educação (1930-80). In GERTZ, René. República: da revolução de 1930 à Ditadura Militar (1930-1985) (História Geral do Rio Grande do Sul – volume 4). Passo Fundo: Editora Méritos, 2007.
VEIGA, Cynthia Greive. Escola pública para os negros e os pobres no Brasil: uma invenção imperial. Revista Brasileira de Educação, v. 13, p. 502-516, 2008.
VIDAL, Diana Gonçalves. No interior da sala de aula: ensaio sobre cultura e práticas escolares. Currículo sem fronteiras, v. 9, n. 1, p. 25-41, 2009.
VIEIRA, Letícia. Classes experimentais secundárias de instituições públicas de ensino do estado de São Paulo: um estudo sobre formas de circulação e apropriação de práticas pedagógicas (1951-1962). 2020. Tese de Doutorado. Universidade de São Paulo.
VIÑAO FRAGO, Antonio. Historia de la educación e historia cultural. Revista Brasileira de Educação, v. 1, n. 0, p. 63-82, 1995.
VIÑAO FRAGO, Antonio. Sistemas educativos, culturas escolares y reformas: continuidades y cambios. Ediciones Morata, 2002.
WERLE, Flávia Obino Corrêa. História das instituições escolares: de que se fala. Fontes, história e historiografia da educação. Campinas: Autores Associados, p. 13-35, 2004.
Publicado
Categorias
Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.