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Aqui você encontra todas as novidades da Triálogo - Saber em movimento, desde chamadas para publicação, conteúdos sobre editoração, lançamentos de livros e informações relevantes.

• Chamada para publicação de capítulo de livro - "Horizontes da Educação em Ciências: Diálogos Teórico-Práticos"

  24-04-2024

  A educação em ciências avança constantemente, enfrentando novos desafios e oportunidades que exigem um diálogo contínuo entre teoria e prática. Esta obra, organizada pelo Prof. Dr. Edward Pessano, reitor da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), busca explorar essas interações dinâmicas e seus impactos no ensino e aprendizagem de ciências. Convidamos pesquisadores, educadores e profissionais da área a contribuir com capítulos que reflitam sobre os avanços recentes, desafios enfrentados e soluções inovadoras na educação em ciências.

   

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• Chamada para publicação de capítulo de livro - "Inteligência artificial: transformações, ética e sociedade"

  05-03-2024

  A inteligência artificial (IA) continua a redefinir as fronteiras do possível, impactando todos os aspectos da vida humana e desafiando nossas concepções sobre tecnologia, trabalho, ética e sociedade. Este volume ambiciona capturar a complexidade da IA, discutindo seu desenvolvimento, aplicações, desafios éticos, e o futuro da coexistência humano-máquina.

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• Chamada para publicação de capítulo de livro - "Novos horizontes da comunicação: tendências, desafios e inovações"

  05-03-2024

  À medida que a era digital avança, o campo da comunicação enfrenta transformações sem precedentes, desafiando profissionais e acadêmicos a repensarem estratégias, ferramentas e teorias. Este volume pretende ser um espaço de diálogo sobre as mudanças disruptivas e as oportunidades emergentes no campo da comunicação.

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• Chamada para publicação de capítulo de livro - "Formação docente na contemporaneidade: desafios, inovações e perspectivas"

  05-03-2024

  O cenário educacional contemporâneo apresenta desafios inéditos e oportunidades para a formação docente, exigindo uma reavaliação constante das práticas e teorias que orientam a profissão. Este volume busca reunir reflexões críticas, estudos empíricos e relatos de experiências que abordem as transformações na formação de professores.

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