Interseções e Diálogos no Ensino e na Aprendizagem: Desafios, Estratégias e Ferramentas na Educação Contemporânea

Valesca Brasil Irala; Marcelo Duarte; João Vítor Pinto Valério; Mégui Mascarelo Sudo; Marcélli Raddatz; Sandra Dutra Piovesan; Pablo Ferreira Pereira; Tatiane Goulart Coelho; Leandro Blass; Anderson Luís Jeske Bihain; Sandrielle Cardoso Teixeira; Viviane Kanitz Gentil; Anna Elizandra Sonego Fernandes; Beatriz Campestrini

Interseções e Diálogos no Ensino e na Aprendizagem: Desafios, Estratégias e Ferramentas na Educação Contemporânea

Autores

Valesca Brasil Irala (ed)

Universidade Federal do Pampa

https://orcid.org/0000-0001-6190-8440

Marcelo Duarte (ed)

Universidade Federal do Pampa

https://orcid.org/0000-0003-0294-645X

Palavras-chave:

Ensino, Aprendizagem, Perspectivas inovadoras, Debates contemporâneos

Sinopse

Num contexto de transformações sociais profundas, no qual a preocupação com os sujeitos e suas vivências é cada vez mais evidente, as estruturas educacionais também enfrentam uma mudança de paradigma. Nesse cenário dinâmico, o debate educacional expande-se para abranger uma variedade de temas que impactam a vida dos envolvidos nos processos de ensino e de aprendizagem. É nesse contexto que emergem os diálogos transformadores propostos por pesquisadores e mestrandos do Programa de Pós-graduação em Ensino da Universidade Federal do Pampa. Este livro é o resultado desse desafio, em que cada capítulo apresenta uma perspectiva única, fruto de escolhas metodológicas e teóricas diversas.

ISBN: 978-65-982325-1-1
DOI: 10.29327/5395277

Capítulos

Apresentação

Valesca Brasil Irala

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A adoção de sketchnotes no processo reflexivo de construção da identidade profissional docente: um estudo de caso

João Vítor Pinto Valério, Valesca Brasil Irala

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“A Psicologia Positiva torna as pessoas felizes”: o papel da teoria na formação acadêmica durante e após a pandemia no Brasil

Mégui Mascarelo Sudo, Valesca Brasil Irala

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Do escritório à sala de aula: microlearning como potente estratégia para a educação

Marcélli Raddatz, Sandra Dutra Piovesan, Valesca Brasil Irala

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Inovando no ensino de Geometria com o uso do Kahoot: um relato de experiência no Programa Residência Pedagógica

Pablo Ferreira Pereira, Tatiane Goulart Coelho, Leandro Blass, Valesca Brasil Irala, Anderson Luís Jeske Bihain

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O processo de aprendizagem na alfabetização: fases, observações e neurociência

Sandrielle Cardoso Teixeira, Viviane Kanitz Gentil

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“Quando consegui planejar tudo e recebi um feedback positivo da professora, foi um alívio enorme”: análise de semanários de aprendizagem na formação docente

Anna Elizandra Sonego Fernandes, Valesca Brasil Irala

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TikTok na educação: potencialidades para a adoção do microlearning

Beatriz Campestrini, Valesca Brasil Irala

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