Interseções e Diálogos no Ensino e na Aprendizagem: Desafios, Estratégias e Ferramentas na Educação Contemporânea

Autores

Valesca Brasil Irala (ed)
Universidade Federal do Pampa
https://orcid.org/0000-0001-6190-8440
Marcelo Duarte (ed)
Universidade Federal do Pampa
https://orcid.org/0000-0003-0294-645X

Palavras-chave:

Ensino, Aprendizagem, Perspectivas inovadoras, Debates contemporâneos

Sinopse

Num contexto de transformações sociais profundas, no qual a preocupação com os sujeitos e suas vivências é cada vez mais evidente, as estruturas educacionais também enfrentam uma mudança de paradigma. Nesse cenário dinâmico, o debate educacional expande-se para abranger uma variedade de temas que impactam a vida dos envolvidos nos processos de ensino e de aprendizagem. É nesse contexto que emergem os diálogos transformadores propostos por pesquisadores e mestrandos do Programa de Pós-graduação em Ensino da Universidade Federal do Pampa. Este livro é o resultado desse desafio, em que cada capítulo apresenta uma perspectiva única, fruto de escolhas metodológicas e teóricas diversas.

ISBN: 978-65-982325-1-1
DOI: 10.29327/5395277

Capítulos

  • Apresentação
    Valesca Brasil Irala
  • A adoção de sketchnotes no processo reflexivo de construção da identidade profissional docente: um estudo de caso
    João Vítor Pinto Valério, Valesca Brasil Irala
  • “A Psicologia Positiva torna as pessoas felizes”: o papel da teoria na formação acadêmica durante e após a pandemia no Brasil
    Mégui Mascarelo Sudo, Valesca Brasil Irala
  • Do escritório à sala de aula: microlearning como potente estratégia para a educação
    Marcélli Raddatz, Sandra Dutra Piovesan, Valesca Brasil Irala
  • Inovando no ensino de Geometria com o uso do Kahoot: um relato de experiência no Programa Residência Pedagógica
    Pablo Ferreira Pereira, Tatiane Goulart Coelho, Leandro Blass, Valesca Brasil Irala, Anderson Luís Jeske Bihain
  • O processo de aprendizagem na alfabetização: fases, observações e neurociência
    Sandrielle Cardoso Teixeira, Viviane Kanitz Gentil
  • “Quando consegui planejar tudo e recebi um feedback positivo da professora, foi um alívio enorme”: análise de semanários de aprendizagem na formação docente
    Anna Elizandra Sonego Fernandes, Valesca Brasil Irala
  • TikTok na educação: potencialidades para a adoção do microlearning
    Beatriz Campestrini, Valesca Brasil Irala

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Publicado

15 abril 2024

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