Reconfigurações docentes: experiências com modalidades educacionais e tecnologias digitais em Instituições Comunitárias de Ensino Superior 

Este livro analisa as transformações na docência diante das diferentes modalidades educacionais e tecnologias digitais nas universidades comunitárias, com ênfase, especialmente, nas narrativas docentes sobre essas transformações. Explora as reconfigurações docentes e a interconexão entre as modalidades educacionais presencial, online e híbrida, bem como a utilização de metodologias ativas. Ressalta o papel dos Núcleos de Aperfeiçoamento Pedagógico em meio às transformações tecnológico-pedagógicas. Nesse contexto, destaca-se também a opinião docente sobre a importância de propostas curriculares atraentes para promover o engajamento discente e docente, trabalho que é implementado pelos NAPs.

DOI: https://doi.org/10.29327/5252231