Cicatrizes e impactos de eventos disruptivos

Valderez Marina do Rosário Lima; Fabiana Campos de Borba Vincent; Valesca Brasil Irala; Andrews Jobim; Anderson Luis Jeske Bihain; Vanessa Forneck; Natália Valim Mansan de Quadros; Karla Fernanda Wunder da Silva; Bettina Steren dos Santos; Eduarda da Silva Lopes; Luiz Alberto Lorenzi Filho; Paola Cazzanelli; Luciano Dernardin de Oliveira; Camila Bueno; Danielle Diogo; Ana Patrícia Henzel Richter; Lucia Giraffa; Elisabete Cerutti

doi:10.70513/cicatrizes-eventos-disruptivos

Cicatrizes e impactos de eventos disruptivos

Autores

Lucia Giraffa (ed)

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

https://orcid.org/0000-0001-8062-3483

Elisabete Cerutti (ed)

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

https://orcid.org/0000-0002-3467-5052

DOI: https://doi.org/10.70513/cicatrizes-eventos-disruptivos

Palavras-chave:

Educação, Eventos disruptivos, Catástrofes clim´áticas, Saúde pública, Transformações, Adaptações

Sinopse

Cicatrizes e Impactos de Eventos Disruptivos explora os desafios e aprendizados enfrentados pela educação em cenários de crise, como a pandemia de Covid-19 e as enchentes que devastaram o Rio Grande do Sul em 2024. A obra reúne reflexões teóricas, análises práticas e relatos emocionantes, destacando a necessidade de adaptação, inovação e resiliência em tempos de adversidade. Ao abordar experiências que vão da superação das barreiras tecnológicas e emocionais ao uso de metodologias pedagógicas flexíveis, o livro aponta caminhos para transformar desafios em oportunidades de crescimento. Um convite à reflexão sobre o papel transformador da educação em momentos de incerteza.

Capítulos

Alguns apontamentos sobre a docência em tempos de incerteza

Valderez Marina do Rosário Lima

DOI: https://doi.org/10.70513/cicatrizes-eventos-disruptivos.cap1

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Desafios da integração discente no período pandêmico: desdobramentos a partir de um olhar retrospectivo

Fabiana Campos de Borba Vincent, Valesca Brasil Irala, Anderson Luis Jeske Bihain

DOI: https://doi.org/10.70513/cicatrizes-eventos-disruptivos.cap2

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Pandemia e educação: relatos da experiência na pós-graduação

Andrews Jobim, Vanessa Forneck

DOI: https://doi.org/10.70513/cicatrizes-eventos-disruptivos.cap3

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Da invasão das águas à acolhida: o papel da brinquedoteca no atendimento às crianças durante as enchentes no RS

Natália Valim Mansan de Quadros, Karla Fernanda Wunder da Silva, Bettina Steren dos Santos

DOI: https://doi.org/10.70513/cicatrizes-eventos-disruptivos.cap4

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Estratégias adotadas pelas escolas públicas do Rio Grande do Sul no pós-enchente: um panorama a partir de reportagens

Eduarda da Silva Lopes, Luiz Alberto Lorenzi Filho, Paola Cazzanelli, Luciano Dernardin de Oliveira

DOI: https://doi.org/10.70513/cicatrizes-eventos-disruptivos.cap5

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O impacto na saúde mental e na educação das crianças atingidas pelas enchentes

Camila Bueno, Danielle Diogo

DOI: https://doi.org/10.70513/cicatrizes-eventos-disruptivos.cap6

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A educação em cenário de crise climática: como as tecnologias digitais podem ser suporte à aprendizagem?

Ana Patrícia Henzel Richter, Elisabete Cerutti

DOI: https://doi.org/10.70513/cicatrizes-eventos-disruptivos.cap7

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Experiências e soluções construídas durante a pandemia da Covid-19: revisita e adaptação para o enfrentamento da catástrofe climática do RS

Lucia Giraffa

DOI: https://doi.org/10.70513/cicatrizes-eventos-disruptivos.cap8

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Biografia do Autor

Lucia Giraffa, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Doutora em Ciências da Computação pela UFRGS, mestra em Educação pela PUCRS e licenciada em Matemática pela UFRGS. Professora titular da Escola Politécnica/Computação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul desde 1986. Pesquisadora e professora permanente do Programa de Pós-Graduação da Escola de Humanidades (PPGEdu). Bolsista PQ-CNPq- nível 1E. Líder do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação Digital - ARGOS/PUCRS.

Elisabete Cerutti, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Doutora em Educação pela PUCRS, mestre em Educação pela UFPel e pedagoga pela URI. Professora titular da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), atuando na graduação e pós-graduação. É líder do Grupo de Pesquisa em Educação e Tecnologias - GPET/URI e membro do Grupo de Interdisciplinar em Educação Digital - ARGOS/PUCRS. Atua desde janeiro de 2023 como Diretora Geral da URI - Câmpus de Frederico Westphalen.