Formação Docente na Contemporaneidade: Desafios, Inovações e Perspectivas

Francéli Brizolla; Rafaela Melo Ferreira; Crisna Daniela Krause Bierhalz; Silviane Paz Pacheco; Lisete Funari Dias; Joice Neves; Ana Cristina da Silva Rodrigues; Tiago Ramires; Nilza Soares dos Santos Peraça; Diogo Almeida e Silva; Léslie Amanda da Silva; Marilene Vaz Silveira; Josefa Oliveira de Souza; Rita Luciana Saraiva Jorge; Anna Elizandra Sonego Fernandes; Pablo Ferreira Pereira; Valesca Brasil Irala; Leandro Blass; Mégui Mascarelo Sudo

Formação Docente na Contemporaneidade: Desafios, Inovações e Perspectivas

Autores

Francéli Brizolla (ed)

Universidade Federal do Pampa

https://orcid.org/0000-0001-7987-2044

Palavras-chave:

Educação, Docência, Formação de professores

Sinopse

O livro Formação Docente na Contemporaneidade: Desafios, Inovações e Perspectivas reúne uma série de reflexões e pesquisas que abordam os principais desafios da formação de professores no século XXI. A obra discute temas essenciais, como a inclusão educacional, o impacto das tecnologias no ensino, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e o papel do autoconhecimento no sucesso acadêmico. A partir da perspectiva de diferentes autoras e autores, esta obra oferece uma visão crítica e inovadora sobre as transformações necessárias na educação, convidando educadores a repensarem suas práticas e a se prepararem para um cenário em constante mudança.

DOI do Livro: 10.29327/5428826

DOI do Capítulo 1: 10.29327/5428826.1-1

DOI do Capítulo 2: 10.29327/5428826.1-2

DOI do Capítulo 3: 10.29327/5428826.1-3

DOI do Capítulo 4: 10.29327/5428826.1-4

DOI do Capítulo 5: 10.29327/5428826.1-5

DOI do Capítulo 6: 10.29327/5428826.1-6

DOI do Capítulo 7: 10.29327/5428826.1-7

DOI do Capítulo 8: 10.29327/5428826.1-8

Capítulos

A experiência do estágio docência: percepções sobre a permanência na formação de professores

Rafaela Melo Ferreira, Crisna Daniela Krause Bierhalz

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A importância das Habilidades Sociais na formação do “ser” professor e sua relação com o currículo das licenciaturas

Silviane Paz Pacheco, Lisete Funari Dias, Francéli Brizolla, Joice Neves

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Alfabetização e letramento na Educação do Campo: cartas pedagógicas como instrumento de ensino

Ana Cristina da Silva Rodrigues, Tiago Ramires, Nilza Soares dos Santos Peraça

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Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Formação Docente: desafios para uma Educação Inclusiva

Diogo Almeida e Silva, Léslie Amanda da Silva

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Formação Docente no Século XXI: Desafios, Inovações e Perspectivas

Marilene Vaz Silveira, Josefa Oliveira de Souza, Rita Luciana Saraiva Jorge

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Impactos da Sala de Aula Invertida no aprendizado e bem-estar discente: uma abordagem integrada à Educação Positiva

Anna Elizandra Sonego Fernandes, Pablo Ferreira Pereira, Valesca Brasil Irala, Leandro Blass

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“Quando não estou bem comigo mesma eu não consigo…”: o papel do (auto)conhecimento na experiência e sucesso acadêmicos no ensino superior

Mégui Mascarelo Sudo, Valesca Brasil Irala

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Uma análise de objetivos educacionais no Ensino de Física sob a óptica da Taxonomia de Bloom

Joice Neves, Lisete Funari Dias, Silviane Paz Pacheco

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